Anup Jagan
Tres discípulos del filósofo ocupan posiciones importantes en el Ministerio de Educación de Bolsonaro. las ideas del pensador de lejos deben influir en las políticas de alfabetización de las universidades
Considerado una especie de gurú intelectual de la derecha brasileña, el filósofo Olavo de Carvalho emplaza a tres discípulos en posiciones estratégicas del Ministerio de Educación bajo el Presidente Jair Bolsonaro. Además del propietario del maletín, Ricardo Vélez, los seguidores Carlos Nadalim y Murilo Resende ocupan, respectivamente, la Secretaría Especial de alfabetización y la dirección de la evaluación de la educación básica del INEP (Instituto Nacional de estudios e investigación Educación Anísio Teixeira). Tratado por el mentor como “Olavistas”, Vélez, Nadalim y Resende llegan al poder sintonizados con las ideas que aprendieron principalmente en los cursos en línea ofrecidos por el filósofo de derechas, y por el cual han pasado alrededor de 12.000 personas.
Las ideas de Carvalho, centradas principalmente al final del “adocacionamiento ideológico marxista” que dice existir en la educación pública del país, deben influir en las políticas de los próximos cuatro años sobre los dos puntos de la educación brasileña: de la alfabetización a la enseñanza cuyo impacto debería ser sobre 48,6 millones estudiantes matriculados en escuelas primarias y sobre el poco más de 8,3 millones de estudiantes de educación superior (según el último censo escolar de 2017).
En el centro del discurso de Olavo de Carvalho, son críticos para Paulo Freire (1921-1997), el educador brasileño y filósofo más referenciado en las universidades del mundo, nombrado patrono de la educación brasileña en 2012, laureados docenas de veces con el título Doctor honoris causa causa fuera de Brasil. El pedagogo de pernambucano, criticado por el gobierno de Bolsonaro, defendió la educación como un acto político, manteniendo a los estudiantes en constante contacto con los problemas contemporáneos en el proceso educativo. Aunque no es el único teórico en el que se apoyan a los profesores brasileños, Paulo Freire es uno de los principales objetivos de la crítica de la OLAF y también de los seguidores que ahora ocupan secretarías complejas en el gobierno federal.
Distante de los espacios académicos, Carvalho fue construido como un filósofo forastero. No tiene título universitario, pero es el autor de 19 libros y difunde sus ideas a través de cursos en línea y redes sociales, donde expone posiciones fuertes que a menudo causan controversia entre los educadores. Defiende, por ejemplo, que el gobierno pierda el papel de educador. La Constitución Brasileña establece que los municipios son responsables de la oferta pública de Educación de la primera infancia y educación elemental. Los Estados son responsables de la escuela secundaria. Para el filósofo, es necesario desregular la educación y resumir el papel del gobierno como un recogedor, por lo que sólo sería responsable de las pruebas de aprobación basadas en la evaluación de tres habilidades básicas: leer, escribir y hacer cuentas. En esta perspectiva más amplia, Olavo de Carvalho — que ha hecho la educación básica en una escuela mantenida por la iglesia católica — defiende un sistema de fundaciones privadas que subsista a estas escuelas. “¿Por qué tiene que ser todo subsigado por el gobierno central o incluso por los gobiernos estatales?”, cuestionado en un video publicado en agosto del año pasado, titulado ¿Cómo ahorrar educación en Brasil?.
En este video, Olavo de Carvalho viene a cuestionar la necesidad de la existencia del Ministerio de educación y lo llama “magia” una propuesta presentada por Bolsonaro en la campaña, para expandir las escuelas militares, que según el Presidente tendría mejor calidad en Enseñanza que las escuelas tradicionales. “Eso es tonto. El error esencial es la idea de que el gobierno central tiene que educar a la nación. Es una idea común que Getúlio Vargas puso en la cabeza del brasileño “, dice.
Las críticas hechas a la propuesta de Bolsonaro durante la campaña preelectoral no impidió que el Presidente tuviera un amplio poder de influencia en las políticas educativas de los próximos cuatro años. Desde los Estados Unidos — donde ha vivido desde 2005, el filósofo ha designado tres nombres para el MEC, incluyendo el jefe del maletín, Ricardo Vélez, que según él, “la persona que entiende la mayor parte del pensamiento político-social brasileño” en el mundo. En el discurso inaugural, el Ministro destacó su relación con el Olavismo y la “inspiración liberal y conservadora” que debería representar en las políticas educativas.
Carlos Nadalim asume la recién creada Secretaría de alfabetización con la función de abordar el problema de analfabetismo en todos los niveles de escolaridad — según datos de la IBGE de 2017, Brasil todavía tenía casi 12 millones analfabetos. Nadalim ya ha sido presentada por Olavo de Carvalho en videos como uno de los pocos que realmente educan en Brasil. El Coordinador de una escuela en Londrina llamado el globo mágico, implantó el método de la alfabetización de Phonic-basado en la relación entre las sílabas y los sonidos para leer solamente entonces oraciones completas-a apenas más de un centenar de estudiantes y presentó resultados que le dieron el Premio Darcy Ribeiro de la cámara de diputados. Mantiene el blog de cómo educar a sus hijos, donde ofrece cursos en línea. Escribió que su proyecto es “sólo una nota a pie de obra inmensa” desarrollada por Olavo de Carvalho. Ahora en el gobierno, ha defendido la idea de prohibir los métodos globales de enseñanza para leer y escribir (asociados con la teoría constructivista y Paulo Freire) para promover el método de Phonic. Actualmente, no existe un solo método de alfabetización en las escuelas brasileñas, aunque la mayoría de ellos utilizan el método constructivista.
En el otro extremo de la enseñanza, está el profesor de economía Murilo Resende, 36 años de edad, nuevo director del INEP. Él es el nuevo responsable del sistema de evaluación de educación básica (SAEB) y el examen nacional de la escuela secundaria (ENEM), la principal puerta de entrada a las universidades federales brasileñas. Al igual que Nadalim, Resende asigna a Olavo de Carvalho su “maduración intelectual” y ofrece cursos en línea sobre economía y filosofía política desde la perspectiva conservadora. Cuando fue anunciado a la oficina, fue criticado por la falta de experiencia en la educación. El propio Presidente salió en su defensa, por Twitter. “Murilo Resende, el nuevo Coordinador de ENEM, es un doctorado en economía de FGV y sus estudios aclaran la priorización de la enseñanza ignorando la actual promoción de ‘ lacration ‘, es decir, se centran en la medición de la formación académica y no sólo en cuánto ha sido adocentada en las aulas de la clase “, dijo. Después de que asumió el cargo en el gobierno, Resende desactivó el sitio donde ofreció sus cursos.
Olavo de Carvalho dice que la izquierda ejerce el control de la educación brasileña, en la que impondría ideas marxistas, especialmente debido al predominio de las ideas de Paulo Freire, que defiende el poder de mayor asimilación del estudiante por la relación de los problemas sociales en lugar de Valora sólo la técnica. El roble va en el opuesto. Critica, por ejemplo, los métodos de alfabetización “introducidos por esta misma clase Izquierdista en los años 1970 y 1980, como el socioconstructivismo, que crea deficiencias de lectura estructural que no sanan nunca más”. Lleva años insistiendo en que el 50% de nuestros graduados universitarios son funcionalmente analfabetos. Según el indicador funcional del alfabetismo (INAF) de la acción educativa, el 4% de los que alcanzan la educación superior son de hecho considerados analfabetos funcionales, pero solamente 34% alcanzan el nivel proficiente.
